逐渐右倾，走向另一个极端，最终导致了明、清两代总体思
的全面保守，活力渐丧。不过那是以后的事
，相对此一倾向，是勋尚无需赘言。
对于今
之病征而下药，是勋主要教导学生们要明确“华夷之辩”，并且警惕“夏变于夷”，在兼并和融合外族的问题上，不可只看表面（用中国礼仪、服章），而要看到
层（是否真正改变了生产和生活习惯）。而且这不是一两代
就能够解决的问题“楚之附周，在文王之世，而尚溺昭王汉水，问九鼎洛阳，至秦收之，始
中国。乃知用夏以变夷，亦当行之数世，始验。”
若是能在保持包容
的前提下，提高对外族的警惕心，或许不会再蹈“五胡
华“之渊薮吧。
宣讲完毕，即使学生自由提问。突然间站起一来，询问道：“闻先生盟拓跋而使雄漠南，收其酋为假子，有诸？何与所言相悖耶？”
