还是个处男，甚至因为家教严格，我到现在都不知道打手枪是怎麽一事，遑论
要亲手将老师『正法』了。
「我会拿走大家的钱，然后把我讨厌的
的书都撕烂！」
突然有一个
同学开了
。
她平常看起来文文静静，讲话三句内一定要用到成语，像是用功派的，没想
到一开造成气氛的反差，大大震摄到全班。
谁知道老师毫不因为这样接近真实
的答桉感到震惊，反倒是大大称许：
「很好！同学很敢讲，她的印象分数我加分，期末总分因此多了．５分了。还
有没有要说？上我的课就是要勇于分享自己的想法，这样老师才知道你学习的
盲点，刑法才会学得好。」
老师一改客套的微笑，好像真的很满意那位同学的配。
听到老师说要加分，全班彷彿举行盐水蜂炮似的祭典，气氛热络到不行；「
我要杀！我要杀很多很多！我要加
斧
帮！」
连这种芭乐到不行的电影桥段都被一些比较搞笑的同学拿来开玩笑。
「帅哥，你到现在都还没答我耶，你不把老师放在眼裡吗？」
老师突如其来的质问令我吓了一大跳，不过我仍然想不到一个好答桉。
毕竟我为比较谨慎，如果事
有不良的后果，我宁愿在后果发生前先考虑
到而避免。
「我告诉各位同学，我之所以８岁就能拿到博士，是因为我有高达８５
的智商。我不仅仅是德国慕尼黑大学的刑法学博士，我还是美国加州大学柏克莱
分校心理学博士；在我一进来跟大家四目
会的瞬间，我大概已经猜到八成你们
各自的思考趋势和行为模式；欺瞒我就是不尊重我，那就没有再上课的必要，显
然这位男同学还没进课堂的状况，我们给他２秒，如果他再不说出他心裡面
的想法，我们就请他出去好不好？」
「不相信的话，老师马上证明。」
老师眼见讲台下一片呀然，轻拍了第一排的课桌，从讲台走进同学座位间。
「你，你昨天上了６小时以上的ＰＴＴ，到现在还在想『高义』怎麽不去喝
机油；你，你在ＬＯＬ总是扯后腿的那个，却总说中路没玩得过你；你，你在
想为什麽『富
亦勃』的漫画『蜡』可以拖稿这麽多次，每次都拖稿这麽久；
你，你大姨妈刚来。」
只见老师像武功高强的剑客在过招似的，右手一双剑指东指西点，伴随着同
学们瞪大了眼睛表示默认，她一下下地
解班上同学现在心中最在意的事，真
是让我看了瞠目结舌。
「２，９，８，７，６，」
不等老师继续往下数，看到老师真的能察言观色、探知众内心的秘密，我
已经承受不了内心的煎熬，老实说出我的想法，毕竟国家考试及格和面子相比，
当然是国考重要；不过我把心中想的事美化了一点，本来心中一切的龌龊想法，
只化为辅导级的笼统一句─「我想非礼教室内最漂亮的！」
即使已经将我幻想中种种龌龊的手段美化成「非礼」两个字，这句话在我
中脱而出的瞬间我还是后悔了，不过也已经于事无补，我等着遭受班上同学的
异样眼光。
果然，听见教室一片哗然。
「安静！」
老师突然拍桌大叫一声，接着用锐利的眼光扫视全班一遍，令不寒而慄。
接着老师把视线往我这边凝视：「喔，只有这样而已？」
她把尾音夸张地上扬，眼中彷彿有光芒
出一般盯着我问：「那你倒是说说
看，教室最美丽的是哪位啊？」
「是、是老师您。」
我害羞地低下道，心中却在想怎麽有这麽变态的老师。
「非常好！我需要的就是各位同学老实分享心中的想法，我才知道大家的学
习遇到什麽障碍。」
老师接着神采飞扬地环顾全班，彷彿胜利者般地用眼神凌辱全班的尊严。
我在想她的「非常好」是指我说实话，还是指我称讚她是教室内最美丽的
她感到很爽，非常好。
「我还想说我今天穿那麽漂亮，如果你答桉不是我，我要发飙咧。」
她说着自恋地转了一圈，向大家展示她美好的身段，看来她是把讲台当成伸
展台，把自己当成第一名模了。
「开玩笑的，其实老师看到你看老师的眼神，就知道你一定会说我了。」
老师嘴角微微上扬，用异常温柔的眼神盯着我。
果然如传闻中，美都有怪癖，这样挖苦我是很能满足她的慾望吗？
「那接着，」
她指向一位高大壮硕的男同学，「如果我是你的老婆，现在那位同学，你叫
做什麽名字？」
她指向我，我心想：「你还不放过我啊？」
「李逸平。」
「好，小平说要非礼你老婆，也就是我，你会怎麽办？」
，小平是你叫的喔。
「我打到他老妈都认不出他来！」
那位同学恶狠狠地望向我道。
拜託，不用那麽戏吧，何况我本来是想要跟大家一起分享老师的耶，我又
没有说要独自非礼，不用那麽激动吧。
「很好！就是这样！同学的表现充分说明了刑法的存在，不是为了处罚，而
是为了保障民不被处罚。」
什麽东西啊？有够玄的。
「大家想想，即使没有刑法，为了保障自己的权益，大家还是会使用一切的
手段捍卫自己的所有，那麽为什麽还要有刑法？就算刑法没有处罚强制，同
学还是可以把小平打到半死，让他以后不敢对别的老婆
来啊。」
呃，这麽狠，难道她看穿我内心想对她凌辱的真正念？「所以，刑法的存
在其实是一些知识份子，为了保障民不被擅断的掌权者、强势者处罚，才出现
的产物。以前的国王或贵族，可以任意地决定民被处罚的严重程度，即使当时
没有刑法，民受处罚的机会就会少了吗？并不会，而是在刑罚名义之外还会产
生许多不同形式的『泛刑罚』。
例如：假设小平非礼老师，虽然没有刑法处罚他，但老师或老师的亲依然
会处罚小平，而且往往后果十分严重。」
老师说完，竟然微微笑着，朝我的方向以右手食、中指做出剪刀剪东西的手
势，我也不禁吞了水，往下望了裤档一眼，彷彿真的在临刑前夕。
「也因此，有识之士为了保障市民的自由与权利，认为像小平这样的犯罪者
虽然应该被处罚，但是我们需要用刑法典来制式化、节制这位壮汉同学处罚小平
