避母”的古训，才安排他独自住一个屋。
她除了在生活上无微不至地照顾他，还为他选择最好的学校，使他顺利地完成了小学、中学学业。
她是那么
他，并决心把他塑造成一个她理想中的标准男子汉。她注意他的一言一行，培养他高尚的品德、懆行和气质，并身体力行地对他进行熏陶感染，常常给他讲述古今中外的名
故事，教导他怎样做处事。
为了让他成为一个多才多艺的，她除了督促他学好学校的各种课程外，还指导他博览群书，尤其是中国古代的文化典籍，包括了经史子集中的着名篇章。因为当时香港的学校中，只开数理和西方文化课程，而对国学却放在无足轻重的地位。
她认为，作为中国，决不可淡薄了自己祖国的传统文化。为此，她不仅指导他读什么书，而且还常常亲自给讲解中国历史以及名文佳作。
她还培养他诗词歌赋及音乐、绘画等艺术类的知识和能力。因为在这些方面，她都是有根基的，当年其父在中国文化领域造诣颇
，使她从小便受到熏陶，还让她跟着名的乐师、画家修习过艺术。
洁琼对阿伟从不矜持，而是平等待他，常常与他一起讨论学问、谈诗作对，互相都感到十分投机。
阿伟对媽咪不仅关心、孝敬，而且十分崇拜，处处刻意模仿她。在他的心目中，媽咪是全美的化身。
他自己也常对别说：“我的一切都是媽咪给的，她不仅是我的慈母和严师，还是我的挚友。”
阿伟中学毕业后，她送他到美国哈佛大学学习管理。在他
大学后，母子通讯从不间断，慕容洁琼继续刻意地塑造他。这样，在司马伟大学毕业的时候，已成为一个学贯中西、才通古今的博学之士了。
现在，阿伟已成了一个典型的男子汉了，一米八十的个子，体魄健壮，面貌英俊，微黑的肤色、端庄的面孔、乌黑的
发、炯炯的目光和甘美的嘴唇，是一个很标准的美男子。
不知何故，慕容洁琼觉得，自从阿伟从美国回来以后，每次站在他的面前，她总是不由自主地在内心处产生一种恋之
，两眼悄悄盯着他看个不够，心暗暗发颤，甚至产生一种渴望扑在他怀里被抚的冲动。
她想：“既然连我这样一个向来不被任何男所动的‘冷艳’
都能动心，所以，我相信任何见了我的小阿伟，都会被迷得神魂颠倒的。”
她常常想：“不知哪个子有福份，将来能嫁给他。”
