在离河水只有两三米的一处平地，候岛用脚踢了踢地面的小石子，然后将地密密地踩了踩，铺上报纸，拉着殷柔一起坐下了。
她靠在他肩上，拿出一瓶矿泉水，打开了，喂到他嘴边，轻轻地说：“来，喝！”
“我不渴！待会儿再喝吧！”他笑着说。
“不行，喝，喝了给我讲吃野餐的事！”她说罢，就将水瓶放到他嘴边。他见推辞不掉，就喝了几
。
“讲啊，我们今晚一起吃野餐，讲讲吃生火做的野餐的事吧！”
“呵呵，大姐，这不叫吃野餐，叫野炊！”
“那有什么区别！野炊就野炊吧！”
“野炊要在野外烧火做，野餐就是在野外吃东西……”
“别磨叽，就把野餐当野炊！来，我们一边吃，一边享受野炊的乐趣！”她说罢，就打开一罐啤酒，拿出一袋方便菜撕开了递给了他。
他一看袋上的封面上写着“某某鹿
”的字样，就笑着问说：“买的这个？”
“是啊，怎么！你不吃鹿！高营养的。”她有些吃惊地问道。
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“吃啊，只要能吃的我都吃。尤其喜欢吃狗。呵呵，够残忍吧！”
“残忍。我最见不得别
吃狗的，看着就觉得残忍。”
“呵呵，狗可是上上品……”
“堵住你的嘴！你别恶心了，好不好？”她说着就将那袋里的一块鹿塞进了他的嘴里。他的嘴被堵住，不得不停下说话，去咀嚼那块鹿。
“呵呵，真猛！别噎着啊。”她一边笑着一边将啤酒罐递给了他。
“我的妈耶，你这种温柔的野蛮，让我差一点挺不住了！”那块大概有二两左右，他围囵吞枣地吃下那块后，一边接过啤酒罐，一边说。
“呵呵，谁叫你那样残忍，居然说吃狗……再不敢残忍了吧，（★∧∧★）嘻嘻……”她笑眯眯地看着他，像一个小孩子一样，带着几分纯真，带着几分傻。
“饶了我吧，我以后绝对不在你面前提吃狗的事！”
“好，拉钩！”
“拉钩！”
“你快吃吧，吃了给我讲野炊的事！”她催促着说。
“嗯，那你也吃吧！”
“不，你先吃！我待会儿一边听你讲故事一边吃，体验一下画饼充饥望梅止渴的感觉！”
“呵呵……”他于是迅去填他略显饥饿的肚皮了。
看着候岛狼吞虎咽地吃东西，殷柔似乎是一种享受，不时给他递啤酒。他看着他吃，她在那里看，觉得没
趣，就对她说：“你也开始吃吧，我一边吃一边给你讲我曾经野炊的
漫故事……”
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“好啊，是不是你和前
友野炊时的漫故事！”
“呵呵，哪儿是什么前友啊！是一个同事儿，反正比较漫。”
“那快讲啊！”
她说罢，就靠在他背后，拿起一块面包，开始吃起来。
“我开始讲啊，你不准吃醋！”
“我吃你的哪门子醋啊！有话快说，有
快放！”她对他那种卖调子的行为有些不满。
“好，我讲。”
于是，候岛就讲起了他难以忘怀的一次野炊。
正文第6o章谷里抱着妹妹唱《》
那年候岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区，出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高，但连成了串，将整个县城包围在中间，使县城成为地地道道的山城。
候岛到城关中学后，被分配到高中部实习。该校是以初中为主，初中出名的学校，高中部的学生基础都不怎么好，因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去，
候岛自责教高一（1）班的语文。教（1）班英语的是刚毕业的老师杨灵，年龄与他差不多，也是初来咋到，因此他们沟通
流起来，远远比他与其他资
教师容易些。
由于刚刚进
社会，眼里容不得沙子，对“新
牌”学生某些不敬的做法不满，对某些同事俗气行为的不屑，他们同病相怜，流渐渐地多了起来，在工作上也默默地相互支持。
（1）班是慢班儿，学生的学习成绩不好，但一个个学生的智商都不低，候老师与杨老师走得比较近的事实，在他们心目中悄悄地成了“耶才貌”，特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是，他找学生谈话或者流时，学生往往就会千方百计地提到杨老师，赞美杨老师如何如何好，而杨老师找学生流时，学生同样也往往会千万百计地提到侯老师，赞美侯老师如何如何好。
当面夸有水分，背后夸才真诚。可是，学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的，甚至尚未公布其男朋友的老师身上，却别有一番趣。当办公室里只剩下扬老师和侯岛两个时，学生有事进办公室，即使是进了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。
有次，办公室只剩下候岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代衣李欢进了办公室，送来一叠作文本。她一进门，看到扬灵坐在办公桌上批改作业，就?
