“眼睛？墙上怎么可能会有眼睛。”这个化学老师五十多岁，是地道的无神论者，走到墙的跟前，仔细的查看着。“哪里有什么眼睛，可能是刚才在强光下产生的错觉吧。”查了半天没有发现任何异样，于是化学老师有些生气的回到了讲台。
“镁在燃烧的时候会产生很强烈的光芒，这时候可能会在墙上呈现出一些奇怪的影子，请大家不要大惊小怪的，好，继续上课！”
此时的我，仿佛打了兴奋剂一般，一下子
神起来，仔细的打量着右边那面墙。那是一面很普通的墙，刚刷的
浆显得格外的白，没有任何特殊的地方，难道真的是错孙丽的错觉？又仔细的看了看，还是没找出问题，也就不再看了，继续看着老师做下一个试验。
可是，没过多久，奇怪的事
又发生了。这次试验是在做硫酸铜溶
中滴加氢氧化钠溶，应该有蓝色絮状沉淀生成才对。可是孙丽生成的确是白色粘稠状的体，并且略带腥味，就是连老师都搞不清楚生成的是什么东西，让孙丽在老师的指导又做了一次，结果还是生成白色体。最后，老师总结为孙丽使用的仪器有问题，将孙丽用的东西全都拿走了。
老师走后，我让孙丽到自己这里做实验，结果最后得到的还是白色体，孙丽看到结果笑了笑说：“嘿嘿，看来我有特异功能阿。”我将白色体倒出一点放在纸上，拿起来仔细观察，又闻了闻，越看越觉得这是血。突然，在孙丽后面的墙上，出现了一双充满血丝的大眼睛，正恶狠狠的盯着孙丽。
第十一章与鬼聊天
下了课，我小心翼翼的把试管中的红色体收集到一个小烧瓶中，偷偷的放到书包里。下午放学后，他直接来到李大爷家，想问问李大爷知不知道这是什么东西。
李大爷接过装有红色体的小烧瓶，仔细看了一会儿又打开瓶盖儿，闻了闻。“你从那儿弄来的这东西！”于是，我便将实验课里发生的一切和李大爷说了一遍。李大爷听完，笑了笑说道：“看来这实验室里肯定是有问题啊。”
“噢？有问题？那您知道这是什么了？”我看着烧瓶来了兴趣。
“嘿嘿，这里面红色的东西叫作冥血，无论是颜色还是气味，都很像血，但它的实质却还是你们做实验得到的体，只是通过某些手段后，才会让
们感觉它很像血。”
“啊？您是说这里面的东西并不是红色的，而是我们的感觉出错了？”
“对，你可以这么理解，其实我们所感知到的一切外界事物，都与实际存在着很大的偏差。花是红的，
是绿的，这些都是我们通过眼睛感知而得到的信息，而这种感知能力，是受我们生存的这个空间里很多因素影响的。我们周围的一切，其实都是由金，木，土，水，火，这五种元素构成的不同形态，通过亿万年的变迁，形成了现在的这种环境，而我们对周围一切物体的感知都是在这种环境和气场下形成的，如果换一种气场，我们看到的听到的感觉到的，也许完全会是另一个样子。明白吗？”
“不是很明白，您说的太快了…”，我边挠脑袋，边看着李大爷。
“这么说把。”李大爷想了想，“就拿你大哥平时写符用的黄纸来说，你平时看它是黄色的，如果把它放在蓝色光下，你看到的就是黑色而不是黄色的，这你应该明白了吧。”
“这个我见过，现在有点明白了，一个东西在不同环境下也许看到的会是不同的样子，而我们对周围所有东西的感觉，其实都是在地球现在的气场下而显示出来的而已，如果换个气场和环境，那么就不一定是现在这个样子。”
“对，就是这个意思。”李大爷笑着点了点
，看着我心里十分高兴，这孩子真是一点就透啊。
“那这个瓶子里的东西，其实还是蓝色的氢氧化铜（硫酸铜和氢氧化钠生成氢氧化铜和硫酸钠），只不过是有改变了里面的气场，让我们产生了错觉而已。”
“对，但不一定是改变了其中的气场，你看到的这中现象叫鬼遮眼，大部分都是在另一个空间存在的
灵
的。”李大爷表现出很神秘的样子。
“啊？？鬼遮眼？难道实验室里有魂存在？”我非常惊讶。
看着我的表，李大爷笑了笑，“这有什么奇怪的，其实在咱们身边存在着很多的魂，只不过他们平时并不打扰们的生活而已，既然在实验室里，有魂扰你们，那一定是有原因，从你刚才所说，好象哪个魂只是对哪个
生感兴趣，说明他们之间肯定有着某种的联系！”
“不会吧，哪个孙丽也只是个高中生而已，难道哪个魂喜欢她？”
“放
，喜欢她那有天天来吓唬她的？一般鬼缠都是跟有仇，年轻，是不是你喜欢她啊？”李大爷说完哈哈大笑。
“您别瞎说。”我听完脸儿一红。“那怎么办？哪个鬼会不会伤害到哪个同学？”
“嘿嘿，哪可没准，如果他们之间存在着
仇大恨的话，不仅会伤害她，还有可能要她的命。”李大爷接着一脸坏笑的说：“你这么关心她，看来果然对她有点意思！”
“您别扯那些没用的，我都没和她说过话，只不过既然让我遇到了就该帮助一下。”
“呦？小伙子还真有
子侠客心肠，嘿嘿，这就对了，只要遇到有这种事，咱们一定要管的，明天你拿着罗盘，去实验室里测一下，看看到底是不是那面墙有问题。”
“好的。”我如同临战的勇士，充满了斗志。
第二天，我带着罗盘早早的赶奔了学校。罗盘，其实就是一个指南针，相传是皇帝战蚩尤时，他的宰相风后所研制，最初上面只标有方向，后来自杨均菘创制天盘、赖布衣创制盘之后，便形成了最基本的天，地，三层的罗盘，再往后就是各门各派根据不同的用处，在上面又添加了相应的东西。
我用的是一个四层罗盘，底盘是正方形，代表地，中间是圆形，代表天，称天圆地方。放指南针的地方称为天池，指南针的一端好象一对小牛角，指的是北方，另一端指南方，罗盘上红色的地方表示吉祥，黑色的地方表示凶险。
清晨的校园十分清静，只有三三两两的住校生在
场上、大树下背诵着单词。我锁好自行车，直奔教学楼后面的实验室。
实验室前非常冷清，一个都没有。10月的天气虽然很温暖，但我一到这里立刻感到一寒气。实验室的门是锁着的，我隔着窗子向里望了望，里面十分暗，各种实验器材都安静的躺在白色的实验桌上。我拿出罗盘，在胸
放平，从外面测了测，很正常，又走到实验室的大门，看了看门的坐向，也没什么问题。由于门锁着进不去，没有办法，只能等上课的时候在找机会在里面测一下了，于是我收起罗盘，朝着教学楼走去。
下午是物理实验课，也在哪个实验室里进行。由于上课的时候很多，我一直没有用罗盘测房间的机会。快下课的时候，我偷偷的将一扇小窗子的
销拉开，准备放学后从窗子进来探测屋子里的况。
“铃”下课了，我主动帮助老师收拾实验室，最后亲眼看着老师把门锁好，这才放心。下午放学后，我等了一会儿，见同学们基本都回家了，这才来到实验室，轻轻的从窗子跳了进去。
由于前面是高大的教学楼，挡住了太阳的光芒，所以实验室里总是那么的暗。我进去后，感觉里面的温度明显比外面要低很多。于是，急忙拿出罗盘，平放于胸，从大门开始，一点一点的向里面走去。
这个实验室是坐北朝南的布局，大门在正中，非常高大，如同一个大仓库一般。我顺着墙缓
